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世界孤獨癥日| 了解孤獨癥,關愛孤獨癥

發(fā)布時間:2024-03-29 來源:兒童康復科

你知道嗎?在美麗的藍色星球上,有這樣一類群體。他們有些特別,他們是孤獨癥兒童。他們有著明亮的眼睛,但也許對你的行為視而不見;他們有著良好的聽力,但也許對你的言語充耳不聞;他們有著可愛的嘴巴,但也許對你的對話置之不理;他們仿佛只身一人生活在遙遠的星星上,所以他們被浪漫地稱為“來自星星的孩子”。

2024年4月2日是第17個“世界孤獨癥日”,今年的宣傳主題是“全生涯服務,全方位關愛”。

什么是孤獨癥

孤獨癥又稱自閉癥,全稱為孤獨癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorder,簡稱為ASD),是一組以社交溝通障礙、興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為為核心癥狀的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病,主要表現(xiàn)為不同程度的社交技能、言語溝通技能受損,同時伴有一定的行為障礙和智能障礙。一般在三歲以前就會表現(xiàn)出來,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。

如何早期識別孤獨癥

每個孤獨癥兒童都有著不一樣的行為方式,但是他們在社交及行為方面有著一定的共性,孤獨癥社交障礙和部分刻板行為在兒童2歲或2歲前即可出現(xiàn),關注孤獨癥兒童早期“五不(少)”行為是關鍵!

1.不(少)看

指目光接觸異常、無或目光交流少,不尋求互動式溝通。孤獨癥患兒早期即開始表現(xiàn)出對有意義的社交刺激的視覺注視缺乏或減少,對人尤其是人眼部的注視減少。

2.不(少)應

包括叫名反應和共同注意,幼兒對父母的呼喚聲充耳不聞,叫名反應不敏感通常是家長較早發(fā)現(xiàn)的孤獨癥表現(xiàn)之一;共同注意是幼兒早期社會認知發(fā)展中的一種協(xié)調(diào)性注意能力,是指個體借助手指指向、眼神等與他人共同關注二者之外的某一物體或者事件。正常嬰兒5月齡叫名字就有反應。

3.不(少)指

當孩子沒有語言的時候,他們也很少有其他的動作來輔助表達,即缺乏恰當?shù)闹w動作,無法對感興趣的東西提出請求。孤獨癥患兒可能早在12月齡時就表現(xiàn)出肢體動作的使用頻率下降,如不會點頭表示需要、搖頭表示不要、有目的的指向、手勢比劃等。

4.不(少)語

多數(shù)孤獨癥患兒存在語言出現(xiàn)延遲,家長最多關注的也往往是兒童語言問題。

5.不當

指不恰當?shù)奈锲肥褂眉跋嚓P的感知覺異常,孤獨癥患兒從12月齡起可能會出現(xiàn)對于物品的不恰當使用,包括旋轉、排列以及對物品的持續(xù)視覺探索,比如對日常生活中的食物、衣服、出門路線要求一成不變,總是盯著轉動的輪子看,重復用同一種方式玩游戲等。還應注意語言的不當,表現(xiàn)為正常的語言出現(xiàn)后,出現(xiàn)語言倒退,難以聽懂、重復、無意義的語言。

家長可以做些什么?

1.尋求專業(yè)人員的支持

孤獨癥兒童的家庭需要得到專業(yè)的支持和指導,包括語言治療、心理咨詢、行為療法等。父母可以與醫(yī)生、康復治療師進行溝通,通過系統(tǒng)化地評估,幫助兒童制定個性化的治療計劃和家庭干預方案。

2.幫助孩子建立安全感

給孩子提供穩(wěn)定、安全的環(huán)境,讓他們感到舒適和安心。這可以通過建立日常的生活習慣,如定時吃飯、睡覺等來實現(xiàn)。

3.幫助孩子發(fā)展興趣愛好

孤獨癥兒童通常對某些特定的事物或活動表現(xiàn)出強烈的興趣。父母可以幫助他們發(fā)掘和發(fā)展這些興趣愛好,以促進他們的自我表達和創(chuàng)造力。

4.建立規(guī)律的日常生活

為兒童建立規(guī)律的日常生活,包括固定的作息時間、飲食習慣等,有助于減少他們的焦慮和壓力。這可以幫助孩子更好地適應環(huán)境,減少不必要的行為問題。最終達到“生活就是干預,干預就是生活”的狀態(tài),最大程度地減少孤獨癥兒童的“自閉”狀態(tài)。

溫馨提示

孤獨癥越早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預,效果就越好。學齡前期(6-7歲前)是孤獨癥兒童接受治療的黃金時期。通過康復,可以改善孤獨癥兒童的預后,提高生活自理能力,提升生活質(zhì)量。一般認為年齡越小效果越好。

家長們?nèi)绻坏┌l(fā)現(xiàn)孩子的語言、社交、行為、認知等方面異常,就要提高警惕,應及時帶孩子去正規(guī)咨詢、就診,盡早干預。

(文:黃玲)

兒童康復科簡介

湖北省第三人民醫(yī)院兒童康復科創(chuàng)建于1998年,在全國著名兒童康復專家梁松教授和吳兆芳主任的帶領下,成為集臨床、科研和教學于一體的省內(nèi)知名兒童康復專科。科室秉承以現(xiàn)代兒童康復技術為主導,結合傳統(tǒng)醫(yī)學的綜合康復理念,已為上萬名特殊兒童提供了專業(yè)系統(tǒng)的康復訓練,先后被評選為“武漢市腦癱兒童康復技術指導中心”、“百姓信得過的口碑專科”、“康復優(yōu)質(zhì)團隊發(fā)展獎”、“湖北省兒童罕見病SMA康復中心”、“中國婦幼言語語言綜合干預啟音博士重點項目單位”等稱號。湖北省第三人民醫(yī)院兒童康復科,已具備國內(nèi)主流康復訓練治療方法,僅孤獨癥譜系障礙的相關診療技術,就具備了ST個訓、口肌構音訓練、言語嗓音矯治、自然情景教學、吞咽機治療儀、聽覺統(tǒng)合訓練、感覺統(tǒng)合訓練、電子生物反饋、重復經(jīng)顱磁、心理沙盤療法、可視音樂療法、奧爾夫音樂療法、認知小組課、游戲小組課及中醫(yī)針灸、耳穴敷貼等十余種康復治療項目。主要為0-15歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系障礙、學習障礙、注意力缺陷多動障礙、構音障礙、腦癱、腦炎后遺癥、智力低下等障礙兒童開展早期干預以及康復訓練,盡可能地減輕患兒殘障程度,使他們更好地回歸生活,融入社會。

咨詢電話:027-83743272、83743090、83745510

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